临观总结网整理的幼儿园专题活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
幼儿园专题活动方案 篇1
通过以下活动培养幼儿对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。为他们营造一个自在、有趣、丰富的阅读环境，让幼儿爱上书籍，爱上阅读。
活动目标
1.培养幼儿对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2.营造一个自在、有趣、丰富的阅读环境，让幼儿爱上书籍，爱上阅读。
活动准备
1. 精神环境：幼儿、家长、教师录制的儿歌、故事的录音。
2. 物质准备：制作“世界读书日”展板。
其他：组织幼儿到“石景山少年儿童图书馆”体验阅读的快乐。
具体活动方案及流程
一、活动内容：
1. 各班组织幼儿开展制作“世界读书日”宣传板，通过此活动鼓励家长开展亲子阅读活动；
2. 收集幼儿与家长读书的图片、视频、音频资料。
3. 中大班幼儿尝试制作书签、自制图书。
4. 开展“爱护图书从我做起”活动，学习修补图书的方法，让幼儿知道爱护图书的重要性。
5. 各年级班之间开展图书漂流活动，让图书流动到每一个孩子身边，形成浓郁的读书氛围。
6. 开展“我是读书小明星”活动，通过分享读书心得，说儿歌、讲故事帮助幼儿养成良好的读书习惯。
7. 在每日早接待期间，播放孩子、老师及家长们说儿歌、讲故事的'音频，让阅读真正进入到每一个人的生活中。
二、具体活动方案：
活动一：制作书签
目标：
1. 喜欢看图书并会使用书签。
2. 初步感知书签，学习制作书签的技能。
3. 尝试围绕“世界读书日”这一主题合作制作书签。
时间安排：4月的第二周
活动过程：（只体现主要环节）
1. 出示“生活中常见的书签”图片，让孩子们了解“什么是书签”、“书签的作用”、“书签的种类”等，激发幼儿制作书签的兴趣。
2. 介绍制作简单书签的方法。
3. 分组讨论，结合“世界读书日”这一主题，我们应该制作什么样的书签？
4. 分组制作
5. 展示、讲述书签的使用方法及其中的含义。
活动二：走进图书馆
目标：
1. 了解少年儿童图书馆的情况，知道不同书籍的分类方法。
2. 激发幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
时间安排：4月的每个周末
活动过程：（只体现主要环节）
1. 利用“世界读书日”这一契机，鼓励家长利用周末时间带孩子到附近的图书馆读一本好书，激发幼儿对书籍的热爱。
2. 在班级群中发动“这个周末我读了一本好书”的推荐活动。大班幼儿还可以以记录的形式将自己在图书馆中看到的好书以数字的形式记录下来，比一比谁读到的图书多。
3. 大班幼儿可以以小记者的身份采访“图书管理员”，并通过小组合作的形式，将管理员的日常工作记录下来，在每周一的国旗下讲话中为大家做介绍。
活动三：图书漂流活动
目标：
1. 优化资源配置，实现家庭图书的资源共享，让孩子们分享更多的图书。
2. 培养幼儿良好的阅读习惯，体验分享的快乐，增进社会交往能力。
3. 建立家庭、幼儿园合作阅读共同体，搭建家园沟通交流的平台，在互助、共享中提高幼儿的阅读兴趣。
时间安排：4月第三周
活动过程：（只体现主要环节）
1. 各班将本班参加漂流活动的图书进行统计后，摆放在“图书漂流站”，张贴海报及活动要求，以便家长了解活动规则。
2. 家长及幼儿自由选择图书，一次限拿一本书，阅读后签名送回原处，再重新选择图书。
3. 漂流活动结束后，统计回收率，并将图书归还给幼儿。
4. 评选“我最喜欢的图书”、“读书之星”。
二、部门间的配合：
保教负责组织好各班级活动，采集影像资料。保健负责在活动中的幼儿健康问题，准备好消毒、处理意外伤害的药品，以便不时之需。保安负责幼儿和家长在园内的安全问题。
幼儿园专题活动方案 篇2
活动目标：
1、在交流分享中体会成长过程中的烦恼，能积极想办法解决自己的烦恼。
2、尝试着让幼儿关注自己的情感，形成快乐、积极的生活态度。
活动准备：
（1）前期经验准备：了解烦恼的含义；
（2）幼儿绘画：我的烦恼；
（3）PPT课件。
关键点：愿意想办法解决自己的烦恼。
活动过程：
一、故事导入，引发讨论
观看PPT《你是我的朋友吗？》
（1）珊迪的烦恼是什么？为什么有了朋友还不高兴呢？如果一直这样烦恼下去会怎样呢？
（2）你有什么办法帮助珊迪解决烦恼？
小结：在我们成长过程中会有许多烦恼，遇到烦恼我们要想办法使自己开心点，还要动脑筋解决烦恼。
二、交流烦恼，分享讨论
（1）你有烦恼吗？（个别幼儿交流自己的绘画）
（2）你是怎么解决自己的.烦恼的。
小结：有的小朋友遇到的是学习上的烦恼，有的是与小朋友一起做游戏时遇到的烦恼，有的是爸爸妈妈吵架了而烦恼。其实，解决烦恼的办法有很多，如：不怕烦恼和困难，对自己有信心，多想想办法，自己独立解决，或向同伴老师父母求助一起解决等。
三、提出问题，经验迁移
1、是不是所有的烦恼都能一下子解决的？如果一时解决不了该怎么办？（转移注意，忘记烦恼，快乐地面对现在的生活。）
2、小结：不是所有的烦恼都可以消除，但总有很多方法能帮助我们排除烦恼、忘记烦恼，这样我们也能快乐起来。
幼儿园专题活动方案 篇3
【活动目标】
1、理解故事内容，感知颜色的美丽。
2、体验与同伴一起分享的快乐。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
【活动准备】
1、背景图
2、图片：云朵、太阳、河水、小花、小草、彩色梨、实物梨若干
【活动过程】
一、谜语导入课题。
1、今天老师想跟小朋友们玩一个特别有意思的游戏，猜谜语，老师说小朋友们猜，好不好？
2、黄衣包黑豆，尝一口，甜水流（打一水果）
请大家动动脑筋想一想，会是什么水果呢？（请个别幼儿说说）
最后公布的答案是：原来是梨子啊，你们有没有见过梨子啊？
3、你们见过什么样的梨子呢？（白的、黄的、绿的…）喔，原来你们见过这么多颜色的梨子啊。
4、那你们有没有见过彩色的梨啊？
5、老师见过的喔，彩色梨的身上有许多漂亮的颜色呢，今天我还把它带来了。
想不想知道彩色梨是哪来的`？为什么会是彩色的呢？
二、讲述故事。
边讲述，边讲述边出示图片。
1、是谁将彩色的种子带给外婆的？
2、种子长成了一颗小树。云朵给了它什么颜色？
3、太阳给了它什么颜色？
4、河水给了它什么颜色？
5、小草、小花给了它什么颜色？
6、最后树上结出了一个许多什么颜色的梨子？
7、外婆将梨子送到幼儿园，请小朋友们一起来品尝，大家想见见彩色梨么？
出示彩色梨，幼儿感知彩色梨的色彩美。
三、品尝。
1、外婆也送了一些彩色梨给我们班的小朋友，请小朋友们一同尝一尝。（分发梨，大家一同品尝）
2、梨好吃么？我们吃到这么好看又好吃的梨要谢谢谁啊？
那么我们一起去谢谢外婆吧，让我们吃到这么好看又好吃的梨。
3、与幼儿一同走出活动室。
幼儿园专题活动方案 篇4
活动内容：
我们是好朋友
活动目标：
1、通过活动使他们充分感受到幼儿园生活及成长的幸福与快乐，体验与同伴一起活动的快乐。
2、引导幼儿积极主动乐意参加生日庆祝活动，培养幼儿在活动中大胆表现自己，大胆与同伴交往的能力，增强自信心。
活动准备：
1、已学过游戏《我们都是好朋友》
2、生日蛋糕一个。
3、已与同伴一起做过游戏。
活动过程：
1、出示蛋糕，引导幼儿猜测
师：大家来猜猜，今天我们班上谁过生日。
2、点上生日蜡烛，让小寿星许下美好的心愿。
3、幼儿齐唱生日快乐歌，并将自己美好的祝愿送给小寿星。
4、小寿星分发蛋糕，和同伴分享自己的快乐。
5、在欢快的歌曲《找朋友》声中，大家一起感受分享有朋友的快乐心情。
师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。
6、游戏《我们都是好朋友》
出示小鸟的头饰
师：小鸟听说我们班今天有小朋友过生日，可高兴了它也想和你们一起来庆祝她的生日，你们愿意和小鸟成为朋友吗？
边念儿歌，边做游戏：许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。
活动小结：
我们班六月份过生日的孩子较多，每次过生日家长都会定做一个大蛋糕来园，他们都说这样的生日对孩子来说是非常记忆深刻和意义非凡的，因此我抓住这一契机希望通过这样的专题活动，让孩子从生日活动中体会长辈对自己的关爱，感受来之亲情和同伴的幸福感，从而萌发关心别人、关爱家人的情感。在活动中，孩子们真实地展现着自己的内心世界，开心的'笑、开心的游戏，最重要的是他们感受到了幼儿园生活，及快乐成长的幸福同时也体验了与同伴一起活动的快乐。